他求真务实——建立了多种现代偏振光谱系统，得到国际同行高度评价；

他爱生如子——桃李满天下，把自己真诚的爱给予他的学生们，成为学生心目中的最亲的人；

他责任如山——心怀百姓，服务社会，设计和推广清洁通风净化系统；

他无私奉献——不计个人得失，把自己的知识和技术无私地奉献给社会。

他就是复旦大学“研究生心目中的好导师”候选人陈良尧教授。

 在百年名校复旦，有一个尚数年轻的学院——信息科学与工程学院，然而建院近16年来，信息科学与工程学院已屡创辉煌。今天，就让我们走近信息科学与工程学院创建人之一、第一、二任院长、第七届“研究生心目中的好导师”候选人陈良尧教授。

陈良尧，复旦大学首席教授和特聘教授，博士生导师。1950年生，1974-1982年在复旦大学物理系学习和工作，1987年获美国依阿华州立大学物理学博士学位，1988-1990年分别在美国艾姆斯国家实验室从事博士后研究。1990年至今在复旦大学工作，先后在物理系和光科学与工程系任教授。曾担任物理系副主任，信息科学与工程学院院长，上海应用物理中心常务副主任等职。上海市劳动模范、全国五一劳动奖章获得者。1994年获国家首批杰出青年基金资助。1999年获教育部首批“长江学者”荣誉称号。2000年获依阿华州立大学的杰出校友奖。

主要从事信息光电子功能材料的光学性质研究，光电子功能薄膜制备和表征，光谱信息的获取和分析方法研究，以及太阳能器件的研制应用。擅长采用偏振光谱学方法和技术，对信息功能材料的光学性质进行研究，并建立了多种现代偏振光谱系统。所取得的这些研究成果，具有我国自主知识产权，并获得推广应用，部分高精密科学实验仪器已实现向产业界转移并出口海外。“先进偏振光谱和光信息获取技术”获得教育部提名国家技术发明一等奖。“高速高分辨二维折叠光谱成像仪”入选国家自然科学基金“十一五”优秀成果。累计在国内外核心学术刊物上发表了300多篇论文，学术报告150多次，获得10多项专利。

治学理念

以优秀前辈为楷模，勤奋读书和工作，自我完善，增进对自然世界的认识。

育人理念

促进身心健康成长，传播科学知识，服务于未来社会，做出有益的贡献。

教书育人的做法与成效

陈良尧教授刚得知自己被选为信息科学与工程学院的代表去参加学校“研究生心目中的好导师”评选的时候，笑着连连推辞，建议把这一宝贵机会让给年轻老师们，终于在学生们的多次强烈要求下方才接受。在他的学生们看来，“研究生心目中的好导师”这一荣誉，对于陈教授来说确属实至名归。在学生们眼中，他既是一位以学生为本的好老师，也是一位承前启后的资深学者，一位服务社会的劳动者，一位桃李满天下的辛勤园丁。

陈老师领导的课题组成员及研究生

一位以学生为本的好老师

陈教授是一位爱学生如子的好老师，他曾经在博客中写道：“现在轮到自己做老师，有了一群自己喜欢的学生。说是喜欢，是与喜爱自己孩子的心情相比，飘逸在学生们脸上那纯洁灿烂的笑容，映照出社会的未来与希望。”真心地爱着学生，以学生为本，为学生着想，是陈老师所一直坚持的信念。

2015年陈老师经过长期积累和精心准备，申请到了国家自然科学基金重大仪器研制项目。申请成功之后陈老师所做的第一件事便是主持装修学生办公室和实验室，给学生们改善工作环境和实验环境。整个装修项目由陈老师亲自主导，房间规划也由陈老师亲自设计，彩钢板替代了斑驳的墙壁，全新的办公隔间替代了陈旧的桌椅，每个房间不仅安装了独立的净水系统，还都配置了陈老师设计的房间通风系统，显著改善了实验室师生的工作环境。项目中，陈老师的认真、细致和严谨给同学们留下了深刻的印象，整个实验室改造工程展现了陈老师与年龄不符的精力和行动力，也凝聚着一颗老教授处处为学生着想的心。

作为一个研究生导师，陈老师指导学生非常尽心尽力，学生的事情在陈老师心中永远占据着主要位置。无论工作有多忙，陈老师都会抽出时间与学生交流，指导学生做实验。对于学生的疑问，陈老师会花上很长时间耐心解答。陈老师每周的工作时间都很长，除去在校和出差的时间，陈老师也会在下班后和节假日工作。据以往的师兄们回忆，陈老师在邯郸校区附近居住时，每天都是他第一个到实验室，晚上在保安师傅的催促下最后一个离开实验室，从来没有完整度过一个周末和节假日。在陈老师每年的年度考核表中，清楚的标明他每天高强度地工作14个小时以上。学生们的邮箱里时常会有时间标注为晚上或周末的信件，那是陈老师白天来不及审阅，只能挤出休息时间来处理后的回复。对于学生们提交上来的论文，陈老师都会亲自修改多遍，大到文章的写作结构问题，小到一个标点符号的使用错误，都会被陈老师找出来修改好。不仅要有熟练的实验动手能力，也要有良好的文章写作能力，这是陈老师对学生们的要求之一，陈老师本人就做了一个很好的榜样，时刻督促同学们磨炼自己。 

应届毕业生的心声

一位承前启后的资深学者

上个世纪，陈老师在复旦大学获得了硕士学位，又远赴美国完成了博士学业和博士后工作，陈老师从这些教育经历中总结了很多经验，运用到自己的教育事业中来。在他对学生们的指导中，可以看到很多上个世纪国内外教育模式的缩影。以前，国内外院校里有很多加工车间，研究生们可以进到车间里亲手设计和加工一些零件，快捷方便地实现构想，这一便利条件给陈老师留下了深刻的印象。如今，复旦大学的加工车间只剩下了很小的规模，设备也早已过时，甚至很多师生并不知道校内加工车间的存在，所需器件往往直接从商用零件公司购买，费时费力。陈老师深受触动，不久前特地购置了先进的数控机床，安装在实验楼里，把新时代的加工方式带到了同学们面前。在与同学们的交流中，陈老师经常向大家科普数控机床工作模式，鼓励同学们亲自尝试数控加工。为了更好更快地让学生们正确操控新购的数控机床设备，陈老师还专门送两位研究生到国内最好的相关单位学习培训。

《固体的光学性质》是一门同时面向本科生和研究生的课程，多年来一直由陈老师亲自授课。这一门课程每年课堂内上座率都很高，几乎是全系专业课中同一课堂听课人数最多的课程，不仅有来自本系的本科生和研究生，还有很多外系学生前来聆听。陈老师的讲课方式很有特色，他会将电脑连上投影仪，但不会直接播放PPT课件，而是用手写笔带领同学们一起从零开始推导公式，这是古典板书和新多媒体的有机结合，既不会像课件教学那样让学生缺少参与，又帮助同学们好好梳理了知识脉络。课程的考核方式也很创新，为了鼓励大家深入思考，同学们可以将试题带回去仔细钻研，在较长的时间内充分思考，充分消化课程内容后加以运用。 

陈老师经常给本科生、研究生做科研、学术道德和学术规范的讲座

一位服务社会的劳动者

陈老师给同学们留下最深刻的印象之一，是务实。一方面，陈老师所研制的仪器和材料，都填补了相应领域的空缺，有很大的应用价值和广阔的市场前景；另一方面，陈老师关心社会和学校的发展，时常以服务社会，报效祖国为己任。

以学术创新为例，陈老师近三十年如一日地活跃在科研第一线。他主导研发的多光栅二维折叠光谱技术，在当前已趋成熟的光谱分辨领域中，突破性地实现了原理和方法的创新。该技术运用多光栅阵列结构对成像光谱进行高密度折叠，同时实现了高分辨率、宽光谱范围、高精度、高响应速度等优点，在光谱研究领域中可以获得广泛应用，不仅获得了国内外学术界和媒体的一致赞誉，更被专家们称赞“将会成为现代光谱仪设计中一个主流技术和发展趋势”，“中国设计的典范”。这一创新成果还作为复旦大学4项优秀基金成果之一入选了2006-2010年国家自然科学基金资助优秀成果。另外，在国际太阳能光热转换材料和器件研究领域，共有6种重要结构获得研究和重视，其中之一便是陈老师带领课题组在研究中所采用的金属/介质多层膜结构，属于能源领域的原创贡献。除了在科研上追求卓越外，陈老师对老百姓的生活品质的改善也做出了积极贡献，在雾霾比较严重的2014年，陈老师将自己家里使用十多年的“家用自动换气系统”通过媒体介绍给社会大众，告诉人们通过采用“绿色家庭装饰的功能和理念”，使居住的环境成为一座“会呼吸的房子”。

陈老师曾经担任复旦大学物理系副主任，后亲自负责创建了信息科学与工程学院并担任了两届院长，在任期间为师生办了很多实事，现在的校园中仍然保留着他当时为教师和学生们改扩建的大楼。另外，上海市的第一个以fudan.ac.cn为域名的Email服务系统正是由陈老师建立，至今上海许多高校和科研单位的老一代科学家和政府官员仍在使用。即使现在不再担任领导职务，陈老师依然发挥着余热服务大家、奉献社会。正是由于陈老师的这种报效国家、服务社会的精神，使他获得了衣阿华州立大学2000年度杰出校友奖。

研制成功我国第一台全自动椭偏仪

陈老师与他设计的“会呼吸的房子”

2000年获得美国衣阿华州立大学杰出校友奖

一位桃李满天下的辛勤园丁

至今，在陈老师的指导下，已有53位研究生顺利完成学业，走上了各自的工作岗位，聆听过陈老师课程的研究生和本科生更是数不胜数。他们中有公务员，有各个行业的领军人物，还有好几位继承陈老师衣钵而成为了光荣的人民教师，

他们的选择和成功得益于陈老师的培养和教导。任教以来，陈老师指导研究生搭建了多套精密实验设备，为学生在深刻理解偏振光学测量仪器的工作原理、培养学生的精密实验动手能力等方面提供了非常宝贵的训练机会，相关知识和技能的积累为学生长远的发展奠定了扎实的基础。陈老师还经常教导学生们国家工业在精密加工和制造方面还比较落后的现状，鼓励学生们为之奋斗。这些科学素养和服务国家科技进步的意识培养深刻地影响着组里的年轻人，很多学生毕业后选择并有机会进入高校和科研院所，在光学领域进一步探索，力争为我们国家的精密光谱等研究发展贡献自己的力量。

陈老师培养的学生中有十位成为大学教授

2010年11月陈老师培养的工作在各行各业的30名研究生参加陈老师60华诞及学术报告会

看着培养的的学生跨出校门，新的学生走进复旦大学，陈老师也会回忆起自己求学的岁月，他在博客中写道：“在与老师相处的那些日子里，学生们何尝不想探知老师成功的秘密，但自愧已无望超过自己的老师，却指望学生们一定要超过自己。这并非说要他们都去当老师，毕竟这是一桩起早摸黑的苦差事，而是说在不同的岗位上，仍需十分勤奋，将依靠自己诚实和不断追求完美的努力，为社会的进步和发展做出一份无愧于老师们辛勤培养和教育的贡献，这才是潜于老师心灵深处最大的满足和希望。”

2010年陈老师的博士导师D. W. Lynch访问复旦并听取陈老师学生的科研进展报告

从陈老师课题组毕业的学生在科磊公司工作的10余人，他们已成为该公司的重要骨干

 陈老师爱生如子、责任如山，桃李天下、硕果累累，他的精神和理念激励一代又一代的复旦学子为祖国做出自己的贡献，他的行为和情操影响着一批又一批的学生为科学无私奉献！在此诚挚邀请各位同学在4月25日-5月6日开展的复旦大学第七届“研究生心目中的好导师”评选中为信息科学与工程学院推荐的陈良尧教授投出您宝贵的一票！