11月20日中午，光学楼501会议室里热闹非凡。11级光科学与工程班级20几位同学正与他们的班导师徐雷教授热烈地交流着。大家一边用午餐，一边向班导师倾诉学习和生活中的各种困惑。

        同学们最关心的问题是专业学习，进入光科系学习已经近三个月了，大家还在逐渐适应和探索专业学习的方法。有同学对专业课程设置提出疑问，觉得有些不适合二年级同学的需求。徐教授从教务处课程安排的角度解释，课程设置是在往届毕业生的意见基础上进行调整，有一定的科学性和合理性。但也会考虑同学们的意见，今后再进一步完善。二年级的小李同学说物理实验课有些困难，实验报告书书写的规范和评分标准都不甚清楚。徐教授鼓励同学们要多和任课教师沟通，在课堂上及时发现和解决问题，多表达自己的想法。徐教授非常重视大家对选修课的质量评价，英语学习情况和课外生活。听到小张同学反映对体育早锻炼的消极情绪，徐教授关切地询问大家的健康和生活情况。他建议同学们做好时间管理，提高效率，平衡好学习和业余生活的关系。谈到体育锻炼，他深有感触地回忆起自己做学生时最喜欢参与的骑自行车运动，他希望同学们重视锻炼，珍爱健康，以饱满的精神面貌去迎接学习和生活中的挑战。

        班导师午餐会是信息学院光科系合力育人工作的创新举措。开学以来，全系上下高度重视学生培养工作，给每个本科生班级配备两名班导师。这些班导师不仅是学术领域的专家（均为正、副教授），生活中也是德才兼备的园丁。光科系对班导师和辅导员的工作提出了明确的责任制要求，力求合力育人的口后落到实处，让同学真正受益。今后，午餐会、走寝、读书会等丰富多彩的合力育人活动还将继续为同学们送去老师们的关怀和帮助。